各教学院、相关部门：

9月1日，教务处下发了《关于开展集中性磨课活动的通知》，在全校范围内组织开展集中性磨课活动。9月26日-27日，评建办组织开展了32堂次听课看课模拟演练活动。9月29日，教务处组织开展了磨课督查行动，线上线下相结合巡查了4位老师的课程，调查了4个学院的磨课活动开展情况。在模拟演练和磨课督查过程中，我们发现了不少问题。其中，教师教学理念陈旧是当前表现最突出和最严重的问题。“以学为中心、教为主导”的课堂教学理念还远未深入人心。正因为此，部分教师只管教、不管学，极少关注学生的学习过程、学习方法和学习效果；正因为此，“满堂灌”和“念PPT”等现象比较严重；正因为此，大部分课堂既没有设计合理的教学环节来引导学生思考、提问和总结，也没有创设开放、包容、鼓励表达的学习环境，更没有组织多样化的学习活动（如角色扮演、辩论、项目式学习等）来激发学生的参与热情。总之，我们的大多数课堂离“两性一度”和“深度学习”课堂还有比较大的距离。鉴于此，各教学院和相关部门应持续开展磨课活动，进一步落实教务处9月1日下发的《关于开展集中性磨课活动的通知》精神。现就相关事项通知如下：

1.各教学院和相关部门应尽快打造1-2堂优质示范课，于10月8日-9日向本学院和部门全体教师开放学习，全面阐述教学设计意图，让老师们掌握“以学为中心、教为主导”课堂教学新范式的具体实施路径。

2.各教学院和相关部门需根据教师队伍的实际情况，分层分类、重点突出指导老师们开展磨课。要针对不同群体教师制定相应的磨课达成情况记录表，通过检查教师课堂教学设计、教案和PPT等的准备情况，对磨课实行动态管理和过程化管理。

3.全体教师应深入学习并深刻理解“以学为中心、教为主导”的课堂教学理念，将其内化于心、外化于行。在教学过程中，教师应始终将学生置于学习的主体地位，关注学生的个体差异和学习需求，积极调整教学策略和方法，以激发学生的学习兴趣和潜能，促进其主动思考、积极探索和有效学习。

4.对态度不端正、不参与、不配合甚至抵制教学院或部门开展磨课活动的行为和因不认真磨课而导致课堂教学质量不高，进而影响学校本科教育教学审核评估工作的情况，教务处和学校审核评估督查组将根据《衡阳师范学院本科教育教学审核评估迎评工作方案》和相关制度文件提出责任追究意见，将相关意见纳入对教师的课程教学质量评价、评优评先、年终考核、绩效分配与职称评审等工作。

特此通知。

                    教务处（教学质量监控中心）

                          2024年9月30日